Z+ (abopflichtiger Inhalt); Demokratieunterricht in Thüringen: Die Verfassungsviertelstunde Bei jungen Menschen sind radikale Parteien besonders erfolgreich. In Thüringens Schulen wird deshalb jetzt Demokratie gelernt. Funktioniert das? Ein Besuch 11 Min. 4 Kommentare Zusammenfassen Schließen Artikelzusammenfassung In Thüringen wird die Demokratie durch eine innovative Verfassungsviertelstunde gestärkt, die Schülerinnen und Schüler zur Debatte über demokratische Werte anregt. Das Format, das auch in anderen Bundesländern diskutiert wird, soll junge Menschen dort erreichen, wo die Demokratie unter Druck gerät. Doch die Einführung politischer Bildung in verschiedenen Fächern stößt auf Skepsis und Herausforderungen, insbesondere in einem politisch polarisierten Umfeld wie Thüringen. Trotzdem zeigt sich, dass die Verfassungsviertelstunde Potenzial hat, Schülerinnen und Schüler für gesellschaftliche Themen zu sensibilisieren und ihnen die Relevanz der Verfassung für ihren Alltag näherzubringen. Letztendlich könnte das Format nicht nur die Demokratie stärken, sondern auch Lehrkräften Rückhalt bieten, um Wertedebatten im Klassenzimmer zu führen. Diese Zusammenfassung wurde mithilfe von Künstlicher Intelligenz erstellt. Vereinzelt kann es dabei zu Fehlern kommen. Fanden Sie die Zusammenfassung hilfreich? Gefällt mir Gefällt mir Gefällt mir nicht Gefällt mir nicht Send In Thüringen sollen Jugendliche anhand aktueller Themen, die sie selbst betreffen, etwas über demokratische Werte lernen. © Marlen Mueller für DIE ZEIT Die 15 Minuten, in denen in Thüringen die Demokratie gerettet werden soll, beginnen mit einer Frage zum Strom. Es ist ein Montag im Mai, kurz vor zwölf am Mittag, als die 8a ihre wöchentliche »Verfassungsviertelstunde« abhält. Björn Kögler, 37, Physiklehrer an der Regelschule Robert Bosch in Arnstadt, sagt: »Stellt euch vor, der Strom wird knapp. Wer sollte dann zuerst damit versorgt werden?« Vor ihm 23 Schülerinnen und Schüler, die sich in den vergangenen Woch...
First seen: 2026-05-26 10:32
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